PROJETO: “TransformArte - DE SUSTENTABILIDADE E TRANSFORMAÇÃO DE BENS INSERVÍVEIS EM CENÁRIOS TEATRAIS
Resumo
Categoria temática
Públicos priorizados
Participantes
- Coordenador da boa prática
- Fabiane Zambão
- Email do coordenador
- [email ocultado]
- Telefone do coordenador
- [telefone ocultado]
- Órgãos da administração direta/indireta envolvidos
- O projeto envolve a Prefeitura Municipal de Capinzal, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes, através do Departamento de Cultura e da Escola Municipal de Música, além do apoio de setores da administração municipal responsáveis pelo patrimônio público e destinação de bens inservíveis.
- Equipe responsável
-
Solange ZanescoestagiáriaSecretaria de Educação, Cultura e EsporteMarcia Rosana BarthprofessoraSecretaria de Educação, Cultura e Esporte
Detalhamento
Situação problema, oportunidade ou demanda
O projeto surgiu da necessidade de reduzir o descarte de bens públicos inservíveis e ampliar práticas sustentáveis no município. Ao mesmo tempo, identificou-se a demanda das oficinas culturais por materiais e estruturas para produção de cenários teatrais. A iniciativa transformou materiais sem utilização em recursos artísticos e educativos, promovendo sustentabilidade, criatividade, consciência ambiental e valorização da cultura local por meio da reutilização criativa.
Estrutura necessária para implementação
Para a implementação do projeto foram necessárias equipes das oficinas culturais e artísticas, coordenação da professora responsável, apoio da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes e setores do patrimônio público. Foram utilizados materiais reaproveitados, ferramentas de restauração e montagem, tintas, pincéis, EPIs e espaços adequados para oficinas. O projeto exigiu planejamento criativo, organização coletiva e participação ativa dos alunos em todas as etapas.
Objetivos da boa prática
Promover a sustentabilidade e a reutilização criativa de bens públicos inservíveis por meio da construção de cenários teatrais com participação ativa dos alunos das oficinas culturais. A iniciativa buscou incentivar práticas sustentáveis, consciência ambiental, criatividade, trabalho coletivo e integração entre arte, educação e cultura, transformando materiais descartados em recursos artísticos reutilizáveis para produções teatrais do município.
Estratégia de implementação
O projeto foi planejado pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes, através do Departamento de Cultura, com as oficinas de Teatro e Arte Urbana Sustentável da Escola Municipal de Música. Inicialmente, foram identificados bens públicos inservíveis com potencial de reutilização. Em seguida, ocorreram o planejamento criativo, organização das oficinas práticas e execução das etapas de restauração, pintura e montagem dos cenários, com participação ativa dos alunos durante todo o proces
Atividades implementadas
Levantamento e seleção de bens públicos inservíveis; triagem e organização dos materiais reutilizáveis; planejamento artístico dos cenários; oficinas práticas de restauração, pintura e montagem; construção de estruturas e elementos cênicos; desenvolvimento coletivo das produções teatrais; utilização dos cenários nas apresentações culturais; e ações de conscientização sobre sustentabilidade, reutilização criativa e valorização do patrimônio público.
Início de execução
03/03/2025
Recursos humanos e financeiros envolvidos
O projeto contou com a participação da professora responsável, alunos das oficinas de Teatro e Arte Urbana Sustentável, além do apoio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes, através do Departamento de Cultura. Os recursos financeiros foram destinados principalmente à aquisição de tintas, materiais de acabamento, EPIs e ferramentas de montagem, utilizando recursos próprios da administração municipal e reaproveitamento de materiais públicos inservíveis.
Participação social
“O projeto contou com a participação ativa dos alunos das oficinas de Teatro e Arte Urbana Sustentável, envolvidos em todas as etapas de criação e execução dos cenários. A comunidade escolar acompanhou as apresentações culturais produzidas com materiais reutilizados. Houve apoio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes, através do Departamento de Cultura, e da Secretaria de Infraestrutura, com suporte estrutural, organização dos materiais e apoio logístico às atividades.”
Resultados
Inovação da prática
A inovação da prática está na transformação de bens públicos inservíveis em cenários teatrais sustentáveis, unindo arte, educação ambiental e reutilização criativa. O projeto integrou diferentes setores da administração pública e promoveu a participação ativa dos alunos em todas as etapas do processo. Além de reduzir descartes, a iniciativa transformou materiais sem uso em recursos culturais reutilizáveis, fortalecendo consciência ecológica, criatividade e produção artística local.
Número aproximado de pessoas impactadas
Impacto direto em alunos das oficinas culturais e indireto em toda a comunidade municipal.
Benefícios qualitativos aos grupos priorizados
A iniciativa beneficiou os alunos das oficinas culturais ao proporcionar experiências práticas de criação artística, trabalho em equipe e consciência ambiental. Também fortaleceu o sentimento de pertencimento e valorização do patrimônio público, estimulando criatividade, responsabilidade coletiva e protagonismo juvenil. A comunidade foi beneficiada com apresentações culturais sustentáveis, produzidas a partir da reutilização de materiais que seriam descartados, promovendo cultura, educação ambiental e transformação social.
Etapas de implementação e resolução da situação-problema
A implementação do projeto “TransformArte” ocorreu de forma integrada entre a Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes, através do Departamento de Cultura, as oficinas de Teatro e Arte Urbana Sustentável da Escola Municipal de Música e a Secretaria de Infraestrutura. A primeira etapa consistiu no levantamento e identificação de bens públicos inservíveis disponíveis para reutilização, como móveis antigos, madeiras, portas, janelas, tecidos e objetos sem utilização administrativa. A partir disso, foi realizada a triagem e separação dos materiais com potencial de transformação artística. Na segunda etapa, ocorreu o planejamento criativo dos cenários teatrais, com definição das ideias visuais, desenhos, adaptações e organização das oficinas práticas junto aos alunos participantes. A terceira etapa envolveu os processos de restauração, reaproveitamento e transformação dos materiais, utilizando ferramentas de montagem, pintura e acabamento. Os alunos participaram ativamente das atividades, desenvolvendo habilidades criativas, trabalho em equipe e consciência ambiental. Na quarta etapa, os cenários e estruturas produzidos foram montados e incorporados às apresentações teatrais e atividades culturais do município, fortalecendo a identidade visual dos espetáculos e ampliando as possibilidades artísticas das oficinas culturais. A situação-problema foi enfrentada por meio da reutilização criativa de materiais que seriam descartados, reduzindo impactos ambientais e transformando resíduos em recursos culturais reutilizáveis. O projeto também solucionou a necessidade de produção de cenários para as apresentações teatrais, promovendo sustentabilidade, economia de recursos públicos, educação ambiental e valorização da cultura local.
Resultados principais
Redução do descarte de bens públicos e reaproveitamento sustentável de materiais; Produção de cenários teatrais reutilizáveis para apresentações culturais; Desenvolvimento da criatividade, trabalho em equipe e consciência ambiental dos alunos; Integração entre arte, educação e sustentabilidade nas oficinas culturais; Fortalecimento da cultura local e valorização da produção artística do município.
Engajamento da comunidade e diálogo
Sim, houve engajamento da comunidade escolar e dos participantes das oficinas culturais durante todo o desenvolvimento do projeto. Os alunos participaram ativamente da criação, restauração e montagem dos cenários, fortalecendo o trabalho coletivo e o protagonismo juvenil. Os resultados foram comunicados à população por meio das apresentações teatrais, exposições dos cenários produzidos e divulgações nas redes sociais e canais institucionais do município, promovendo diálogo sobre sustentabilidade, reutilização criativa e valorização da cultura local.
Medição, registro e avaliação
Os resultados foram avaliados de forma qualitativa, considerando a participação dos alunos, a reutilização efetiva dos materiais e o impacto das produções culturais realizadas. O projeto foi registrado por meio de fotografias, vídeos e divulgações institucionais das etapas de construção e apresentações teatrais. Também foram observados o envolvimento dos participantes, o fortalecimento da consciência ambiental e a valorização da criatividade e do trabalho coletivo durante o desenvolvimento das atividades.
Desafios de implementação
Os principais desafios envolveram a triagem e adaptação dos materiais inservíveis para uso seguro e funcional nos cenários teatrais. Também houve desafios relacionados ao transporte, armazenamento e restauração dos itens reaproveitados, além da organização do tempo das oficinas e das atividades práticas. Outro ponto importante foi transformar materiais descartados em estruturas artísticas de qualidade, conciliando criatividade, sustentabilidade e funcionalidade nas produções culturais.
Fatores de sucesso
O sucesso da iniciativa é atribuído à integração entre sustentabilidade, educação e cultura, aliada ao envolvimento ativo dos alunos durante todas as etapas do projeto. Também foram fundamentais o planejamento criativo da professora responsável, o apoio das Secretarias Municipais envolvidas e o trabalho coletivo desenvolvido nas oficinas culturais. A reutilização de materiais públicos inservíveis mostrou-se uma solução sustentável, educativa e acessível, gerando impacto ambiental, artístico e social positivo para o município.
Aprendizagem obtida
A experiência demonstrou que materiais considerados sem utilidade podem ser transformados em recursos culturais e educativos por meio da criatividade e do trabalho coletivo. O projeto fortaleceu conhecimentos sobre sustentabilidade, reutilização criativa e consciência ambiental, além de evidenciar a importância da integração entre arte, educação e responsabilidade social. Também reforçou o protagonismo dos alunos e a valorização do patrimônio público através da cultura.
Legislação envolvida
A iniciativa está alinhada aos princípios da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei Federal nº 9.795/1999), da Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei Federal nº 12.305/2010) e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, especialmente os relacionados à educação de qualidade, cidades sustentáveis, consumo consciente e ação ambiental. Também observa as diretrizes da gestão pública municipal voltadas à cultura, sustentabilidade e valorização do patrimônio público.
Prêmios já recebidos
não recebeu
Mais informações
Professoras Fabiane Zambão e Márcia, estagiária das oficinas culturais, estudantes participantes e servidores de serviços gerais da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes de Capinzal podem fornecer maiores informações sobre a prática.