PROJETO SONHOS - Educação Financeira na Educação Infantil
Resumo
Categoria temática
Vídeo de apresentação
Públicos priorizados
Participantes
- Coordenador da boa prática
- Odair Jose Zager
- Email do coordenador
- [email ocultado]
- Telefone do coordenador
- [telefone ocultado]
- Órgãos da administração direta/indireta envolvidos
- Secretaria de Educação - Coordenação e acompanhamento das práticas desenvolvidas; Unidades de Educação Infantil da Rede - Desenvolvendo o projeto com as crianças;
- Equipe responsável
-
Odair Jose ZagerCoordenador Pedagógico da Educação InfantilSecretaria de Educação
Detalhamento
Situação problema, oportunidade ou demanda
A necessidade das crianças à uma aproximação com o sistema financeiro, permitindo que compreendam que o dinheiro é um instrumento de troca relacionado à produção, ao trabalho humano e aos custos agregados aos produtos e serviços. Além disso, favorece o entendimento sobre consumo consciente, sistema de trocas e práticas de sustentabilidade. Muitas famílias que enfrentam situações de endividamento podem, ainda que involuntariamente, transmitir às crianças conhecimentos equivocados.
Estrutura necessária para implementação
Formação para professoras das turmas de 5 a 6 anos, com foco nos princípios: Diagnosticar, Sonhar, Orçar e Poupar. Disponibilização de livros didáticos para crianças e docentes como suporte pedagógico, além de literatura financeira voltada a professores e famílias. Uso das salas de referência da turma para desenvolvimento do projeto, plataforma digital com jogos interativos, vídeos, livros em streaming e assessoria contínua para professores, crianças e famílias.
Objetivos da boa prática
- Promover o desenvolvimento da educação financeira na infância; - Fortalecimento de hábitos de consumo consciente, planejamento e responsabilidade financeira; - Ampliar o conhecimento das crianças e comunidade escolar sobre o valor do dinheiro; - Estimular atitudes sustentáveis; - Aproximar escola e família das práticas de organização financeira; - Qualificar o trabalho pedagógico das professoras por meio de formação continuada, recursos didáticos e ferramentas digitais interativas.
Estratégia de implementação
Formações de capacitação e orientação aos professores e famílias; Estruturação da proposta do programa sobre os princípios: Diagnosticar, Sonhar, Orçar e poupar; Articulação da instituição com professor, orientador pedagógico e famílias na interação prática; Planejamento pedagógico do professor estruturando o projeto em ações práticas, articulando o protagonismo da criança; Movimento de interação com as famílias nos trabalhos das crianças na instituição do projeto de educação financeira.
Atividades implementadas
Formações de capacitação e orientação aos professores e famílias; Estruturação da proposta do programa sobre os princípios: Diagnosticar, Sonhar, Orçar e poupar; Articulação da instituição com professor, orientador pedagógico e famílias na interação prática; Planejamento pedagógico do professor estruturando o projeto em ações práticas, articulando o protagonismo da criança; Movimento de interação com as famílias nos trabalhos das crianças na instituição do projeto de educação financeira.
Início de execução
26/03/2026
Recursos humanos e financeiros envolvidos
Professores da Turmas de 5 a 6 anos e orientadores pedagógicos das instituições; Empresa de assessoria DSOP Educação Financeira com livros da criança e do professor, plataforma de interação digital e plataforma de streaming de vídeos e livros, com investimento de R$275.017,90 do FUNDEB.
Participação social
A participação ocorre através da interação e vivências das crianças no projeto e por palestras online com as famílias e professoras. Através da entrega de materiais de leitura às famílias e assessoria as famílias quanto a situações de endividamento.
Resultados
Inovação da prática
A proposta é inovadora ao inserir a educação financeira na educação infantil e ampliar a aprendizagem para além da escola, com palestras online e plataforma gratuita de vídeos, filmes e livros para toda a família. O projeto tem promovido um novo olhar das famílias sobre a gestão da vida financeira e fortalecido as relações familiares ao abordar o dinheiro de forma mais consciente e educativa. As crianças demonstram atitudes mais sustentáveis no uso dos recursos e vivenciam a educação financeira
Número aproximado de pessoas impactadas
Diretamente 3 mil pessoas entre crianças e família. Indiretamente toda comunidade local.
Benefícios qualitativos aos grupos priorizados
O projeto promove um novo olhar das famílias sobre a gestão financeira, incentivando o consumo consciente, o planejamento e o diálogo familiar sobre o uso do dinheiro. Na educação infantil, as crianças vivenciam a educação financeira de forma lúdica, por meio do brincar e das relações de consumo, desenvolvendo atitudes mais sustentáveis e conscientes em relação aos recursos e ao meio ambiente. Além disso, as famílias recebem apoio para organizar o orçamento doméstico, prevenir o endividamento e fortalecer sua autonomia financeira. A proposta se destaca por inserir a educação financeira desde a infância e ampliar a aprendizagem para além da escola, oferecendo palestras online e uma plataforma gratuita com vídeos, filmes e livros para toda a família, fortalecendo a participação da comunidade no processo educativo.
Etapas de implementação e resolução da situação-problema
- Contratação de empresa especializada em Educação Financeira para realização de assessoria pedagógica contínua, contemplando formação docente, acompanhamento das práticas educativas, disponibilização de material estruturado e suporte técnico-pedagógico ao longo de todo o desenvolvimento do projeto. - Formação específica para professoras das turmas de crianças de 5 a 6 anos, fundamentada nos princípios da metodologia DSOP Educação Financeira — Diagnosticar, Sonhar, Orçar e Poupar — promovendo reflexões sobre consumo consciente, planejamento, organização financeira e desenvolvimento de atitudes responsáveis desde a infância. - Disponibilização de livros didáticos para crianças e professores como apoio ao planejamento pedagógico e às vivências em sala de aula, além de materiais de literatura financeira destinados às famílias e educadores, fortalecendo a integração entre escola e comunidade. - Cadastramento de professores, orientadores pedagógicos e crianças na plataforma digital CONECTA, possibilitando acesso a jogos educativos, atividades interativas e recursos tecnológicos voltados ao desenvolvimento lúdico da Educação Financeira. - Implantação e acesso à plataforma DFlix, oferecendo vídeos educativos, conteúdos formativos e livros em streaming para complementar as experiências pedagógicas, ampliar repertórios e incentivar aprendizagens significativas. - Realização de palestra formativa para as famílias, abordando os princípios da Educação Financeira, o funcionamento do projeto e estratégias para fortalecer hábitos conscientes de consumo, planejamento e diálogo financeiro no ambiente familiar. - Elaboração e desenvolvimento do projeto pedagógico pelas professoras de cada turma, integrando os princípios da Educação Financeira ao currículo da Educação Infantil, de forma contextualizada, interdisciplinar e alinhada às vivências das crianças. - Desenvolvimento de planejamentos pedagógicos com propostas permanentes e situações de aprendizagem que favoreçam o protagonismo infantil, a autonomia, a tomada de decisões, o compartilhamento, a valorização dos recursos e a construção de atitudes responsáveis em relação ao dinheiro e ao consumo. - Utilização dos espaços de referência das turmas para realização das atividades do projeto, integrando recursos físicos e digitais, como jogos interativos, vídeos educativos, livros digitais e acompanhamento contínuo da assessoria pedagógica, envolvendo professores, crianças e famílias em experiências significativas de Educação Financeira.
Resultados principais
1. A Educação Financeira na Educação Infantil promove hábitos conscientes desde a infância, incentivando atitudes responsáveis em relação ao consumo, ao cuidado com os recursos e à compreensão entre desejo e necessidade. 2. O projeto fortalece o protagonismo infantil por meio de experiências que estimulam autonomia, escolhas, planejamento, cooperação e resolução de problemas. 3. Também amplia a participação das famílias nas reflexões sobre organização financeira e consumo consciente, fortalecendo os vínculos entre escola e comunidade. 4. Ampliação dos conhecimentos docentes sobre Educação Financeira na infância, favorecendo a elaboração de propostas pedagógicas inovadoras, interdisciplinares e alinhadas às competências da Educação Infantil. 5. Consolidação de uma cultura educativa voltada ao planejamento, à sustentabilidade, ao cuidado coletivo e à valorização dos recursos, integrando princípios da Educação Financeira às práticas permanentes da instituição escolar.
Engajamento da comunidade e diálogo
Com o engajamento de todos a iniciativa prevê o envolvimento da comunidade escolar desde sua implementação, especialmente por meio da participação das famílias em palestras, vivências e ações relacionadas à Educação Financeira. O projeto busca fortalecer o diálogo entre escola e família, incentivando práticas conscientes de consumo, organização financeira e participação ativa no desenvolvimento das crianças. Os resultados das ações são comunicados à comunidade escolar por meio de reuniões, registros pedagógicos, apresentações das vivências das crianças, compartilhamento de atividades nas plataformas digitais e socialização das experiências desenvolvidas ao longo do projeto, garantindo transparência, participação e valorização das aprendizagens construídas coletivamente.
Medição, registro e avaliação
Os resultados foram acompanhados por meio de observações contínuas das vivências das crianças, registros pedagógicos realizados pelas professoras, participação das famílias e desenvolvimento das atividades propostas no cotidiano escolar e concretização do sonho coletivo da turma como resultado final do projeto. Também foram considerados indicadores como o envolvimento das crianças nas experiências de Educação Financeira, demonstrações de autonomia, cooperação, cuidado com os recursos e compreensão sobre consumo consciente. O processo de avaliação ocorreu de forma qualitativa, utilizando relatórios pedagógicos, planejamentos, registros fotográficos, portfólios, devolutivas das famílias e acompanhamento da assessoria pedagógica especializada. As plataformas digitais utilizadas no projeto também contribuíram para monitorar a participação e o acesso às atividades interativas e conteúdos educativos.
Desafios de implementação
Os principais desafios enfrentados na implementação da iniciativa estiveram relacionados à inserção da Educação Financeira na rotina da Educação Infantil de forma significativa e adequada à faixa etária das crianças. Também houve a necessidade de sensibilizar famílias e comunidade escolar sobre a importância do tema na formação integral das crianças. Outro desafio foi promover a adaptação dos planejamentos pedagógicos, integrando os princípios da Educação Financeira às experiências já desenvolvidas em sala de aula, além da organização dos tempos, espaços e recursos tecnológicos necessários para utilização das plataformas digitais e materiais pedagógicos em consonância com todos os projetos já ocorrendo nas instituições. A formação continuada dos professores e o acompanhamento constante da assessoria pedagógica foram fundamentais para superar os desafios, fortalecer as práticas educativas e garantir o desenvolvimento do projeto de maneira participativa e contextualizada.
Fatores de sucesso
O sucesso da iniciativa está relacionado ao envolvimento coletivo da comunidade escolar, à formação continuada dos professores e à integração da Educação Financeira às vivências cotidianas das crianças de forma lúdica, significativa e adequada à faixa etária. A parceria com a assessoria especializada contribuiu para oferecer suporte pedagógico, materiais estruturados e acompanhamento contínuo, fortalecendo a segurança dos docentes no desenvolvimento das propostas, assim como o acompanhamento e orientação da coordenação pedagógica da Secretaria de Educação. Outro fator importante foi a participação das famílias, que ampliou as reflexões e práticas de Educação Financeira para além do ambiente escolar. Além disso, o projeto favoreceu o protagonismo infantil, estimulando autonomia, responsabilidade, cooperação e atitudes conscientes em relação ao consumo e ao cuidado com os recursos, tornando a aprendizagem mais próxima da realidade das crianças e de suas famílias.
Aprendizagem obtida
A implementação da iniciativa possibilitou compreender que a Educação Financeira na Educação Infantil torna-se mais significativa quando integrada às vivências cotidianas, ao brincar e às experiências concretas das crianças. Observou-se que temas relacionados ao consumo consciente, planejamento, escolhas e cuidado com os recursos podem ser trabalhados de forma lúdica, acessível e adequada à faixa etária. O envolvimento das famílias para fortalecer a continuidade das aprendizagens no ambiente.
Legislação envolvida
Não informado
Prêmios já recebidos
Não informado
Mais informações
Odair Jose Zager