Projeto Esporte na Escola – Vôlei, Futsal, Tênis de Mesa e Xadrez
Resumo
Categoria temática
Públicos priorizados
Participantes
- Coordenador da boa prática
- Tiago Machado da Silva
- Email do coordenador
- [email ocultado]
- Telefone do coordenador
- [telefone ocultado]
- Órgãos da administração direta/indireta envolvidos
- Prefeitura Municipal, Secretaria Municipal de Educação, EMEB Vila Nova (direção escolar e comunidade escolar)
- Equipe responsável
-
Joseane Teixeira MacielDiretora EscolarEMEB Vila NovaFrançois Teixeira CoelhoProfessor de Educação FísicaEMEB Vila NovaJosé Marcelo Scheffer de SouzaProfessor de Educação FísicaEMEB Vila NovaBruno Zollin FernandesProfessor de Educação FísicaEMEB Vila NovaFlaviana Hofmam dos SantosCoordenadora PedagógicaEMEB Vila Nova
Detalhamento
Situação problema, oportunidade ou demanda
A escola atende estudantes de diferentes realidades sociais, econômicas e culturais, incluindo famílias em situação de vulnerabilidade e com pouco acesso a atividades no contraturno escolar. Diante disso, o Projeto Esporte na Escola foi criado para promover inclusão, socialização, disciplina, saúde e fortalecimento dos vínculos com a escola, oferecendo gratuitamente modalidades como vôlei, futsal, tênis de mesa e xadrez, contribuindo para a formação integral dos estudantes.
Estrutura necessária para implementação
Para a realização do projeto, foram necessários espaços adequados para práticas esportivas, como quadra poliesportiva, salas para atividades de xadrez e tênis de mesa, além de materiais esportivos específicos, incluindo bolas, redes, uniformes, mesas, raquetes, tabuleiros e relógios de xadrez. Também foi fundamental a atuação de profissionais capacitados para orientação e acompanhamento das atividades.
Objetivos da boa prática
• Promover o acesso gratuito às práticas esportivas e recreativas; • Incentivar hábitos saudáveis e a qualidade de vida; • Desenvolver habilidades físicas, cognitivas e socioemocionais; • Fortalecer a disciplina, o respeito, a cooperação e o trabalho em equipe; • Estimular o raciocínio lógico, a concentração e a tomada de decisões; • Favorecer a inclusão social e o protagonismo estudantil; • Contribuir para a permanência e rendimento escolar dos estudantes.
Estratégia de implementação
O projeto foi organizado por meio de cronogramas de treinamentos e no contraturno escolar, divididos conforme as modalidades ofertadas. As atividades foram planejadas considerando a faixa etária, o nível de desenvolvimento dos estudantes e os objetivos pedagógicos da prática esportiva. A metodologia priorizou a participação, a cooperação, o respeito às regras e o desenvolvimento integral dos estudantes.
Atividades implementadas
• Treinos de futsal; • Treino e práticas de vôlei; • Atividades de tênis de mesa; • Atividades de xadrez; • Competições internas e amistosos; • Participação em eventos esportivos municipais e regionais; • Atividades de integração e socialização; • Ações de incentivo ao esporte e hábitos saudáveis.
Início de execução
10/03/2025
Recursos humanos e financeiros envolvidos
Participaram do projeto professores de Educação Física, equipe gestora, coordenação pedagógica, professores colaboradores e monitores. Os recursos financeiros foram destinados à aquisição e manutenção de materiais esportivos, uniformes, transporte para participação em competições e adequação dos espaços utilizados, contando com recursos próprios.
Participação social
As famílias e a comunidade escolar participaram incentivando os estudantes, acompanhando eventos esportivos e colaborando com as ações promovidas pela escola. O projeto também fortaleceu os vínculos entre estudantes, professores e comunidade, promovendo maior integração social.
Resultados
Inovação da prática
A prática destacou-se por utilizar o esporte como ferramenta de inclusão social, desenvolvimento humano e fortalecimento da aprendizagem. A diversidade de modalidades ofertadas possibilitou que estudantes com diferentes interesses e habilidades encontrassem espaço de participação e desenvolvimento.
Número aproximado de pessoas impactadas
O projeto impactou diretamente aproximadamente 200 estudantes.
Benefícios qualitativos aos grupos priorizados
Foram observadas melhorias na disciplina, autoestima, convivência social, respeito às regras, concentração, responsabilidade e participação escolar dos estudantes. O projeto também favoreceu o desenvolvimento da cooperação, do espírito esportivo e da valorização do trabalho em equipe.
Etapas de implementação e resolução da situação-problema
Inicialmente, foi realizado o levantamento das demandas e interesses dos estudantes. Posteriormente, ocorreu a organização dos espaços, aquisição de materiais e formação dos grupos por modalidade. Com o desenvolvimento das atividades, observou-se maior envolvimento dos estudantes com a escola, fortalecimento dos vínculos sociais e ampliação das oportunidades de participação esportiva. Muitos estudantes participam de mais de uma modalidade esportiva.
Resultados principais
• Ampliação do acesso às práticas esportivas; • Maior participação e integração dos estudantes; • Desenvolvimento de habilidades físicas, cognitivas e socioemocionais; • Fortalecimento da convivência escolar; • Participação em competições e eventos esportivos; • Redução de situações de indisciplina e maior rendimento escolar
Engajamento da comunidade e diálogo
O projeto fortaleceu a participação das famílias e da comunidade escolar por meio de eventos esportivos, torneios, apresentações e ações de integração, promovendo diálogo constante entre escola e comunidade.
Medição, registro e avaliação
O acompanhamento das atividades ocorreu por meio de registros de frequência, observações pedagógicas, participação em eventos, desempenho nas atividades e avaliações contínuas do desenvolvimento dos estudantes.
Desafios de implementação
Entre os principais desafios estiveram a manutenção dos materiais esportivos, organização dos horários das atividades, adequação dos espaços físicos, organização da alimentação dos estudantes nos intervalos entre os turnos de aula e dos turnos do projeto, distância da residência dos estudantes, transporte dos estudantes.
Fatores de sucesso
O comprometimento da equipe escolar, o interesse e participação dos estudantes, o apoio das famílias e a valorização do esporte como ferramenta educativa foram fundamentais para o sucesso da prática.
Aprendizagem obtida
A experiência demonstrou que o esporte é uma importante ferramenta de inclusão, desenvolvimento integral e fortalecimento dos vínculos escolares e comunitários. O projeto evidenciou o potencial das práticas esportivas para promover cidadania, cooperação, saúde e aprendizagem significativa aos estudantes.
Legislação envolvida
Não informado
Prêmios já recebidos
Não recebeu premiação
Mais informações
Tiago Machado da Silva