Projeto Cores da Superação
Resumo
Categoria temática
Públicos priorizados
Participantes
- Coordenador da boa prática
- Débora Cristina de Medeiros Garcia
- Email do coordenador
- [email ocultado]
- Telefone do coordenador
- [telefone ocultado]
- Órgãos da administração direta/indireta envolvidos
- Projeto é realizado pelo CREAS, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Social.
- Equipe responsável
-
Sabrina da Rosa OliveiraAssessora da Proteção Especial Medida Socioeducativa LA e PSCCREAS
Detalhamento
Situação problema, oportunidade ou demanda
O projeto busca alcançar resultados significativos junto aos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa, especialmente aqueles inseridos na medida de Liberdade Assistida, utilizando a arte como instrumento de aproximação, expressão e transformação social. Por meio das oficinas artísticas, pretende-se reduzir o preconceito social direcionado aos adolescentes em conflito com a lei, promovendo sua valorização enquanto sujeitos de direitos, capazes de desenvolver talentos.
Estrutura necessária para implementação
Para implementação do Projeto precisa de uma equipe qualificada, materiais de pintura específica e um planejamento para realizar o projeto proposto.
Objetivos da boa prática
Utilizar a arte como meio de aproximação e construção de vínculo com os adolescentes; Desenvolver autoestima, autonomia e confiança dos participantes; Reduzir o preconceito e os estigmas sociais enfrentados pelos adolescentes em medida socioeducativa; Promover a convivência social saudável, o respeito e a cidadania; Estimular a participação escolar, familiar e comunitária; Prevenir a reincidência .
Estratégia de implementação
A prática foi planejada mediante a dificuldade de envolvimento dos adolescente em cumprimento, como de fato uma medida socioeducativa e não somente uma punição pelo ato infracional.
Atividades implementadas
Pintura orgânica das paredes do equipamento CREAS, com desenhos e acabamento realizado pelos adolescentes, sendo eles convidados a realizar a pintura de uma sala do Conselho Tutelar.
Início de execução
18/05/2025
Recursos humanos e financeiros envolvidos
Equipe do CREAS Facilitadora do Grupo para ensinar as técnicas de pintura Materiais de pintura, tintas e pincéis de acordo com cada trabalho desempenhado. Custeado pela Prefeitura e atualmente foi disponibilizado um apoio financeiro do Ministério Público.
Participação social
A participação é da Secretaria de Desenvolvimento social , CREAS e os familiares dos adolescentes em cumprimento de MSE.
Resultados
Inovação da prática
Esse projeto tornou-se uma iniciativa diferenciada no contexto socioeducativo, pois apresentou resultados positivos a partir da adesão dos adolescentes às atividades propostas durante o cumprimento da medida socioeducativa. A utilização da arte como ferramenta de aproximação possibilitou maior participação, interesse e envolvimento dos adolescentes, favorecendo a construção de vínculos de confiança e diálogo.
Número aproximado de pessoas impactadas
30
Benefícios qualitativos aos grupos priorizados
No contexto da medida socioeducativa, o número de adolescentes atendidos no município é considerado baixo. Ainda assim, cada jovem que consegue transformar sua trajetória de vida representa um resultado significativo. Além disso, a aproximação e o fortalecimento dos vínculos familiares contribuem para ampliar os resultados positivos do atendimento e favorecer o desenvolvimento social e pessoal desses adolescentes.
Etapas de implementação e resolução da situação-problema
As etapas de implementação do projeto foram devidamente planejadas e executadas de forma gradativa, conforme a aceitação e participação dos jovens. Além das oficinas oferecidas, também foram realizados encontros mensais com as famílias, abordando diferentes temas voltados ao crescimento pessoal, fortalecimento dos vínculos familiares e desenvolvimento social dos adolescentes.
Resultados principais
Um adolescente, com vínculo totalmente rompido com a genitora, oriundo de uma família desestruturada, com irmão recluso e poucas perspectivas de futuro, encontrou no projeto uma oportunidade de transformação. Por meio das atividades desenvolvidas, fortaleceu o vínculo com a mãe e descobriu, na arte, especialmente na pintura, uma nova forma de expressão e motivação pessoal. Mesmo após finalizar o cumprimento da medida socioeducativa, solicitou permanecer participando do projeto, demonstrando grande interesse e apresentando significativos avanços em seu desenvolvimento pessoal e social.
Engajamento da comunidade e diálogo
Como é um projeto voltado a cumprimento de determinação judicial, não temos como compartilhar com a população.
Medição, registro e avaliação
Os resultados são devidamente registrados e avaliado individualmente atraves do plano de acompanhamento individual.
Desafios de implementação
O principal desafio era a adesão dos jovens, que aos poucos foram entendendo o significado do projeto.
Fatores de sucesso
O amor da equipe e o olhar pelos socioeducandos com a intenção de transformar a vida desses jovens por meio da arte.
Aprendizagem obtida
A principal lição proporcionada pelo projeto é compreender que, mesmo quando o quantitativo de adolescentes alcançados parece pequeno, cada jovem atendido representa uma oportunidade real de transformação social. Os poucos que aderem às atividades, participam do processo socioeducativo e demonstram mudanças de comportamento merecem reconhecimento, acolhimento e, principalmente, uma nova chance de reconstruir suas trajetórias.
Legislação envolvida
A Lei do SINASE é a legislação que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) no Brasil. Ela regulamenta a execução das medidas socioeducativas aplicadas a adolescentes que praticaram atos infracionais, conforme previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
Prêmios já recebidos
não se aplica
Mais informações
Débora Cristina de Medeiros Garcia
Links e arquivos
- Devido ao sigilo não é possivel disponibilizar vídeos.